PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA : FIZYKA-KOŃCZYCE WIELKIE
Ocenianie wiadomości i umiejętności
Oceniamy:
	a) wiadomości przedmiotowe:
		- zgodnie z programem nauczania i kryteriami wynikającymi z podstaw programowych
	b) umiejętności przedmiotowe:
		- planowanie prostych eksperymentów
		- analizowanie i interpretowanie wyników obserwacji i eksperymentów
		- gromadzenie danych
		- dostrzeganie związków przyczynowo - skutkowych
		- porównywanie i wnioskowanie
		- wykonywanie prostych wykresów, diagramów i ich interpretowanie
		- rozwiązywanie zadań
		- korzystanie z różnych źródeł informacji
	c) umiejętności ponadprzedmiotowe:
		- praca w grupie
		- dyskusje
		- aktywność na lekcji
		- odpowiedzialność za podjęte zadania
		- kreatywność

Narzędzia oceniania:
Podstawą oceny są:
- prace pisemne: kartkówki, sprawdziany, referaty
- prace grupowe
- prace domowe
- odpowiedzi ustne
- zaangażowanie i aktywność ( 3 "+" = ocena bdb ).
- umiejętność rozwiązywania zadań
- referaty

Kryteria oceniania:
Prace pisemne:
- 0 - 34 %     pkt - ocena niedostateczna (1)
- 35 - 50 %    pkt - ocena dopuszczająca (2)
- 51- 74 %    pkt - ocena dostateczna (3)
- 75 - 89 %    pkt - ocena dobra - test tak opracowany, że aby otrzymać ocenę dobrą trzeba rozwiązywać proste zadania (4)
- 90 - 99 %  pkt - ocena bardzo dobra - test tak opracowany, że aby otrzymać ocenę bardzo dobrą należy rozwiązać zadania o wyższym stopniu trudności (5)
-100% pkt – ocena celująca – test w pełni rozwiązany (6)
Odpowiedzi ustne:
- celujący (6), gdy poziom odpowiedzi wykracza poza program nauczania, jest ona wyczerpująca
  bezbłędna, samodzielna, uwzględniająca język przedmiotowy;
- bardzo dobry (5), gdy odpowiedź jest wyczerpująca, bezbłędna, samodzielna,  uwzględniająca język przedmiotowy i adekwatna do poziomu wymagań na ocenę bardzo dobrą;
- dobry (4), gdy odpowiedź jest samodzielna, niepełna, z niewielkimi usterkami językowymi
  zgodna z wymaganiami na ocenę dobrą;
- dostateczny (3), gdy wypowiedź zawiera małe błędy, jest samodzielna, lecz niepełna
   zgodna z wymaganiami podstawowymi;
- dopuszczający (2), gdy odpowiedź jest niesamodzielna, z błędami, zgodna z wymaganiami
  koniecznymi;
- niedostateczny (1), gdy odpowiedź zawiera poważne błędy merytoryczne, jest niesamodzielna
  i pomija najważniejsze kwestie

Praca grupowa:
Ocenie podlega:
- stopień zrozumienia i wyczerpania tematu
- dostosowanie informacji do poziomu wiedzy uczniów
- korzystanie z różnych źródeł informacji
- sposób prezentacji
- estetyka pracy

Referat:
- stopień zrozumienia i wyczerpania tematu
- dostosowanie informacji do poziomu wiedzy uczniów
- korzystanie z różnych źródeł informacji
- sposób prezentacji
- nie przekroczenie czasu na prezentację - 10 minut

Zasady poprawiania ocen niedostatecznych:
Uczeń ma prawo poprawić ocenę niedostateczną ze sprawdzianu w ciągu dwóch tygodni
od jej otrzymania.

Sposób wystawiania oceny końcoworocznej:
Ocenę semestralną można wystawić wówczas gdy uczeń:
	a) wykazuje się wiedzą i umiejętnościami przewidzianymi w poszczególnych działach
	    programowych
	b) ocena końcoworoczna jest oceną za cały rok systematycznej pracy i pokrywa się z oceną za
	    II semestr

Ważność ocen
Hierarchia ważności ocen:
I -   sprawdziany, rozwiązywanie zadań
II -  kartkówki, odpowiedzi ustne, indywidualne prezentacje
III - aktywność, prace grupowe, referaty, prace domowe, zeszyt